{"id":54,"date":"2019-01-20T11:06:15","date_gmt":"2019-01-20T11:06:15","guid":{"rendered":"http:\/\/artes.puenteromano.net\/?p=54"},"modified":"2024-06-29T23:29:56","modified_gmt":"2024-06-29T23:29:56","slug":"que-hay-que-hacer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/artes.puenteromano.net\/index.php\/2019\/01\/20\/que-hay-que-hacer\/","title":{"rendered":"Qu\u00e9 hay que hacer"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Naturaleza, historia, tecnolog\u00eda y cultura en&nbsp; \u201cLos mundos imaginados de Ridley Scott\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Trabajo por proyecto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Alumnos de Artes, 1\u00ba de Bachillerato, en la materia \u201cFilosof\u00eda\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">IES Rey Pelayo, Cangas de On\u00eds, Asturias&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Profesor: Gonzalo Barrena<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">_______________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fundamentaci\u00f3n: el trabajo se enmarca en un entorno de objetivos, competencias y destrezas cuyos campos se entrelazan. A continuaci\u00f3n se apunan las perspectivas epistemol\u00f3gicas m\u00e1s evidentes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Reflexi\u00f3n sobre la est\u00e9tica cinematogr\u00e1fica<\/li><li>Concreci\u00f3n de contenidos y transversalidad en la narraci\u00f3n en im\u00e1genes<\/li><li>Verdad y realidad en la construcci\u00f3n de guiones<\/li><li>Creaci\u00f3n de contenidos originales<\/li><li>Desarrollo de la competencia en comunicaci\u00f3n web<\/li><li>Aprendizaje del entorno de edici\u00f3n en \u201cword press\u201d<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Concreci\u00f3n: cada alumno\/a seleccionar\u00e1 una pel\u00edcula del director Ridley Scott, pudiendo coincidir m\u00e1s de uno en el mismo largometraje, y construir\u00e1 un sitio web original, con ilustraciones e im\u00e1genes propias, libres de derechos o sujetas a los principios de Creative Commons, de acuerdo con los siguientes requisitos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Encabezado con t\u00edtulo y subt\u00edtulo que adelanten la perspectiva propia sobre la pel\u00edcula<\/li><li>Una ilustraci\u00f3n propia, documentada al pie (metodolog\u00eda gr\u00e1fica empleada, t\u00edtulo si procede y firma)<\/li><li>Una imagen propia, obtenida por cualquier dispositivo (c\u00e1mara o tel\u00e9fono), igualmente documentada al pie, alusiva a alg\u00fan personaje, situaci\u00f3n o contexto de la pel\u00edcula<\/li><li>Un texto de 300 palabras de car\u00e1cter ensay\u00edstico, est\u00e9tico, o ambos, como resultado de una reflexi\u00f3n creativa propia sobre la pel\u00edcula, el gui\u00f3n o alguno de los campos principales que se abordan en ella.<\/li><li>Un clip breve de Youtube, embebido (no subido) en la web, como tr\u00e1iler o cap\u00edtulo significativo<\/li><li>Un art\u00edculo seleccionado por la alumna\/o, le\u00eddo y presentado por \u00e9l\/ella sobre la pel\u00edcula y\/o el director. La presentaci\u00f3n del art\u00edculo ha de tener una extensi\u00f3n breve: 50-100 palabras; y su procedencia ha de quedar claramente identificada (t\u00edtulo, autor, revista o sitio web) al final de la presentaci\u00f3n. El art\u00edculo ha de configurarse como una \u201centrada\u201d de blog, con el fin de que pueda almacenarse en el conjunto de la web, etiquetado con dos categor\u00edas: R Scott y el t\u00edtulo de la pel\u00edcula.<\/li><li>Un enlace a la ficha de la pel\u00edcula en alguna web conocida y cre\u00edble de rese\u00f1as cinematogr\u00e1ficas (Filmaffinity, por ejemplo).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Calificaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Criterios cualitativos: originalidad, creatividad, calidad y exigencia en el trabajo, cooperaci\u00f3n y trabajo en equipo. (Se entiende por \u201cequipo\u201d la relaci\u00f3n y sinergia entre el propio trabajo y el del conjunto de la web y compa\u00f1eros\/as)<\/li><li>Criterios cuantitativos:<ul><li>2 puntos absolutos de la 2\u00aa evaluaci\u00f3n<\/li><li>Completar el trabajo: 7<\/li><li>Calidad aceptable: 8<\/li><li>Calidad buena: 9<\/li><li>Excelencia y equipo: 10<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sugerencias para el an\u00e1lisis. El contenido del trabajo y la perspectiva son de libre elecci\u00f3n, pero pueden adoptarse como ideas de partida las que se apuntan: inteligencia artificial, emociones, iconograf\u00eda de g\u00e9nero y cine, religi\u00f3n, medievalidad, distop\u00eda, o cualquier otros aspecto que el alumno\/a considere relevante en la pel\u00edcula elegida.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Naturaleza, historia, tecnolog\u00eda y cultura en&nbsp; \u201cLos mundos imaginados de Ridley Scott\u201d Trabajo por proyecto. 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